Paul Hortons nuværende ph.d.-projekt fokuserer mere specifikt på at kontekstualisere mobning i skoler i Hai Phong området i Nordvietnam ved at beskæftige sig med både den uddannelsesmæssige kontekst og den bredere kønslige kontekst og relaterede normer for maskulin adfærd, og de måder mobning er forbundet med sådanne kontekstuelle faktorer.